課程理念

本校依照教育局的課程指引,為不同學習能力的學生設計廣闊而平衡的學習經歷,以引發學生對事物的好奇為起點,透過探究的過程認知事物,再以實際生活體驗鞏固知識,培養學生的共通能力。
為配合學生的學習需要,學校同時發展「普通課程」及「調適課程」,按學生的能力及評估報告,因材施教。調適課程方面,本校於時間表上採取跨級同時上課的編排形式,以便更靈活及有彈性地將學生分組上課或進行跨級協作學習活動。普通課程方面,則會著重培訓學生的不同共通能力,並輔以不同的獎勵計劃,營造良好的學習氣氛。高中的同學更可參與香港中學文憑試 (HKDSE) 以及大學聯考招生辦法 (JUPAS),為日後升學作出準備。學習策略方面,本校積極推行學習計劃及輔導課,鞏固學生的書寫認字能力,培養閱讀習慣,更邀請故事姨姨每星期為學生伴讀。本校以貫通專業團隊模式為學生推行培訓活動,如個人及社區適應訓練、校園電視台及小主播訓練、話劇訓練、其他學習經歷、性教育等。本校以「引導式教育」的原則為學生提供基礎學習技能及常規訓練。本校為全校學生設計「個別化教育計劃」,定期檢討學習及治療進展。本校獲2007-2008行政長官卓越教學獎(特殊教育需要),肯定了學校在特殊教育教學上的成就。